二要区分情况，分类指导。这次学习教育活动面向全体党员，学习教育中，要防止流于形式，防止“一刀切，一锅煮”，要把握不同类型党组织的特点，不同群体党员的实际情况，设计相应的载体，强化分类指导，把学习教育的任务具体化，精准化。

三要突出重点，抓住关键。要抓住关键人，抓住关键动作，抓住关键节点，保障工作有序开展、有效推进。

四要聚焦问题，边学边改。要把问题导向贯彻学习教育的全过程，带着问题学，针对问题改；要对照中央、省委要求，立足自身实际，认真调研、梳理党员队伍、党的组织生活、党员和党员领导干部、教育管理、基层组织建设中存在的突出问题，列出问题的清单及具体表现，注意对照问题查摆，自觉整改落实。

五要加强组织，扎实推进。要强化基层党支部建设，把工作重心放到党支部，做到精力下沉，措施下沉，资源下沉，为党支部抓好学习教育活动提供坚实保障，并以此为契机，着力破解党建难题，推动活动扎实有效的开展；要强化条件保障，合力配置资源；要强化督导检查和指导，把学习教育活动纳入领导班子和领导干部考核内容；要做好宣传引导，重视舆论引导，精心组织策划，及时报道有关活动，注重选树和培育典型，注意发挥好网络宣传作用，积极推进党内教育的在线化、数据化，不断提高党建科学化水平。

会上，学校“两学一做”学习教育协调小组办公室综合组、宣传组、督导组负责人分别就“两学一做”学习教育工作任务、宣传工作和督导工作进行了部署。