教育部长陈宝生指出，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。要推进“四个回归”，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。2019年，康复医学院将围绕山东省委省政府“工作落实年”及校党委的中心部署，狠抓内涵建设，努力创建康复本科教育品牌，同时加大国际化交流，不断拓宽多元化人才培养渠道。
一、狠抓内涵建设，创建康复本科教育品牌
围绕创建康复本科教育品牌，学院确立6个工作要点。一是进一步明方向，定格局，明确康复本科教育战略定位；二是建设高素质教师队伍。首要标准是 “德高”，做到“以德立身、以德立学、以德施教”。核心标准是“艺高”，即科研水平高和教书育人水平高；三是走中国特色与国际交叉融合教育模式：本科教育国际化、同质化和标准化，既符合国情又符合国际发展趋势；四是搭建好康复医学研究所平台：本科生通过康复医学研究所平台参与康复基础研究学习；五是搭建好康复医学信息研究室平台：开展互联网-康复教育平台，完善慕课、微课等线上线下学习，课堂与临床病例远程教学互动；六是搭建好中国康复发展政策研究室平台：根据中国康复发展政策研究，引导教育创新、模式创新、协同创新发展。
在把握要点、逐步推进的基础上，创建康复本科教育品牌将力争实现以下目标：全程教学成果评价优质（学院环境、精品课、学生四六级英语通过率、学生考试及格率等）；康复治疗学、假肢矫形工程本科等考研率＞30-35%，康复医学与理疗学、康复治疗学和假肢矫形工程硕士培养合格率100%；按照2016年世界物理治疗、作业治疗联盟和假肢矫形工程国际认证指导，按时完成第一年所需的认证工作。
二、多元化培养硕士研究生，挖掘联合培养博士渠道
1.高质量培养硕士研究生。如康复医学与理疗学—康复医师、康复治疗学—康复治疗师、假肢矫形工程学—假肢矫形工程师；2.拓宽优秀本科生输送渠道。向国外名校（美国德门大学、加拿大多伦多、芬兰卡累利阿等）输送的学生，攻读物理治疗学、作业治疗学和假肢工程学学位；向国内名校输送攻读物理治疗学、作业治疗学和康复治疗学学位；3.校内培养或与国外名校联合培养物理治疗学、作业治疗学硕士研究生；4.探讨与国内外名校联合培养博士模式。
三、加强国际交流，推进教育国际化、同质化、标准化
按照2016年世界物理治疗、作业治疗联盟和假肢矫形工程国际认证指南，学院物理治疗学、作业治疗学和假肢矫形工程学院要按时、按质完成国际认证每一步的具体工作。
四、积极推进产学研协同创新发展
1.与中国康复医学会等学术团体合作，通过中国康复医学会培训基地平台，促进我校康复高等教育协同创新；2.与中科院自动化研究所等科研机构合作，提升学院科研水平；3.与中康、山东省假肢矫形康复中心等医疗机构康复中心合作，实行康复诊疗医联体诊疗模式；4.与国内外医疗康复器械和养老企业合作，根据中国国情与国外发展趋势交叉融合，协同创新发展。
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