赵冬梅，女，1976年5月出生，副教授，医学博士，滨州医学院人体解剖学教研室主任,第一届细胞生物治疗专业委员会委员。赵冬梅同志自2000年毕业留校后一直在人体解剖学教研室承担教学工作，该同志为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人贯穿在工作中，牢记以德立教、率先垂范的师德内涵，工作成绩突出，教学效果连年优秀，先后被评为“滨州医学院优秀教师”、“ 滨州医学院第六届青年教师教学能手”，2015年被评为滨州医学院第五届教学名师。
教书育人 亦师亦友
“学医难，学解剖更难”，相信这是多数大一同学的心声，一堂课若干的名词，枯燥无味，零散的知识，庞大的信息，全新的学习方法。“不要看书，听我讲，“有问题吗？” “我讲明白了吗?”“放心，大家学习会越来越顺畅的，亦如行医环境，会越来越好的”。
这些话是每一个上过赵老师课的同学都听过的，教学中时刻牢记育人的职责，以积极的态度，引导学生们热爱生活。赵冬梅老师一直承担经人体解剖学的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，备课详尽、细致，精心设计教案，精心将课本知识梳理成层次分明的系统，巧用比喻或者是生活中的现象，帮助学生对解剖学难点的理解。通过活泼的语气，有扬有抑的声调调动大家的注意力，使同学们的目光从课本上转移到黑板上、投影上，使机械的记忆转为思考和讨论。严谨，是她在课堂上着重传达给学生们的东西。学生在回答问题时若出现医用术语使用不当的问题，她会立刻纠正并加以讲解。正是严谨的教学态度让老师得到如此多学生的爱戴与尊敬。时刻关注新事物，减少与学生的交流障碍，用 “很新很萌”的语句来和学生们互动，以教学魅力、人格魅力影响学生，课堂上是老师，课下是朋友。是2017届临床医学毕业生最想见到老师。
积极开展教学改革
参与滨州医学院教改班教学改革，为《人体形态学概论》、《感官、皮肤系统基础与疾病》课程负责人，主编感官器官讲义，参编呼吸系统，神经系统，循环系统讲义。经过3年的准备，作为主要工作人员于2012年申报临床应用解剖学系列课程并成功获批，课程包括系统解剖学、局部解剖学、外科学总论、外科学和妇产科学5们课程。同年人体解剖学成功申报成人教育特色课程，2014年获批山东省成人高等教育精品资源共享课程。为增加学生操作时间和获取知识的宽度，对局部解剖学从课程组织形式到课程考核形式均进行了教改改革。考核形式多样，终结性评价和形成性评价相结合，平时成绩为学生在标本前讲解，教师现场评价，及时反馈，期末考核为网络机考，各种题型均有，综合考察的学生的基础知识和综合能力。时刻牢记“以学生为中心”的教学理念，在教学中推行选教制度。为不同思维语言习惯各异，不同沟通交流能力的同学提供不同的学习平台，人体解剖学教研室在教务处网络教学系统的支持下设计和组织了学生选教，并在系统解剖学中已经推行了3年。对研究生临床应用解剖学课程进行改革，参加全国教师微课教学大赛并获三等奖，利用网络资源，以精品课程网站，学校教学平台，QQ群，微信群等为平台，开展师生互动讨论，将录制的教学视频发布到学生，从多角度辅助学生自学习惯的形成。所有的这些种种都因为在她心中工作有着高涨的热情，对同学有着殷切的期望，她把饱满的种子播撒在滨医这块土地上，让医学的知识在学生的心中飞扬！
毕业17年来，她勤奋工作，忠于职守，在教育工作上屡创佳绩。她进取、敬业、热情，她严谨、真诚、还很萌，她以自己的行为诠释着滨医教师的责任心和平凡中的伟大。
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