教学团队负责人王兴华教授围绕2010级护理本科,对口本科的母婴护理学、儿童护理学、成人护理学、老年护理学四个课程模块的授课内容,带领大家研读教材,分析学情,分解任务,制定授课计划,并要求新任课教师、任新课教师在通过说课及试讲后方能授课。各位教师针对整合后各课程模块授课内容的整体把握、实验课的开设、形成性评价与终结性评价相结合考核方式的具体实施等问题进行了深入的探讨。
教学团队负责人王兴华教授围绕2010级护理本科,对口本科的母婴护理学、儿童护理学、成人护理学、老年护理学四个课程模块的授课内容,带领大家研读教材,分析学情,分解任务,制定授课计划,并要求新任课教师、任新课教师在通过说课及试讲后方能授课。各位教师针对整合后各课程模块授课内容的整体把握、实验课的开设、形成性评价与终结性评价相结合考核方式的具体实施等问题进行了深入的探讨。