本次课程整合,以培养学生自主学习、终身学习的能力为目标,以王兴华教授的省级教学改革重点规划项目《临床护理课程与教学内容综合改革和整合实践研究》为依托,以人民卫生出版社出版的“十二五”规划教材为蓝本,以人的生命周期为主线,形成了四个教学模块,分别为:母婴护理学、儿童护理学、成人护理学、老年护理学。在以往将《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》等课程进行整合的基础上,又将《老年护理学》、《传染病护理学》、《神经科护理学》、《五官科护理学》、《皮肤性病护理学》纳入整合范围,形成了由九门临床护理学课程组成的教学模块。同时提倡各专任教师打破教研室界限,努力尝试承担新的专业课程授课任务,真正做到“一师多课”。
由王兴华教授主导的教学改革项目--临床护理学课程整合自2009年开始在本科学生中实施,效果良好,至今已有9个自然班的学生受益。