会上，教务处处长赵明东对学校2012版本科专业人才培养方案的修订原则和过程作了说明。各院（系）专业负责人对22个本科专业（方向）的人才培养方案以及临床医学专业教改班、护理学专业教改班人才培养方案进行了汇报。教学委员会委员对24个人才培养方案的培养目标、培养要求、学制、主干学科、核心课程、学位课程、学时和学分、课程体系、培养过程和培养模式、考核方式、毕业资格认定和学位授予、教学进程表、选修课程等有关项目进行了质询，提出了意见建议，并进行了投票表决。
学校2012版本科专业人才培养方案是对2008版人才培养方案的进一步完善和修订，是学校深入贯彻本科教育标准，国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，全国医学教育改革工作会议和省高等教育发展内涵提升计划精神，深入推进医学教育综合改革，不断提高教育教学质量和办学水平的重要举措。
此次人才培养方案的修订，紧密结合本科教育标准和专业认证的要求，遵循优化课程体系，突出专业特色；适度压缩必修课总学时学分，体现“以学生为中心”和“自主学习”；强化实践（实验）能力培养，体现早实践、多实践、反复实践；教学改革与人才培养方案修订同步进行；注重分类指导、体现整体优化等原则，科学合理地调整了人才培养方案的各部分内容，强化了基础教育、素质教育与专业教育的相关性，提高了课程设置的针对性与有效性，完善了分层次、多样化的人才培养模式，对于进一步深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，培养高素质应用型人才具有重要意义。