座谈会上，教师代表和学生代表畅所欲言，各抒己见。大家对我校师德建设整体状况给予了充分肯定，一致认为，广大教师爱岗敬业，躬身育人、乐于奉献，师德状况良好。同时，大家也指出了在师德建设中个别教师存在的责任心不强、爱心意识淡薄、集体荣誉感缺失、敬业精神不足、教育教学方法创新不够、师生沟通不畅、自我中心、讲求功利、处事浮躁等不良现象，并就如何进一步加强师德建设，提高人才培养质量和育人水平提出了一些建设性意见和建议。
王滨在听取了教师代表的发言后指出，学校始终高度重视师德建设，师德师风建设取得了较大的成绩。广大教师的师德状况整体是好的，但也存在一些问题和不足，需要进一步加强和改进。王滨要求，一要提高对师德建设重要性的认识，充分认识加强师资队伍建设尤其是师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风和医德医风建设。二要切实加强师德师风建设的组织领导，成立相应的领导小组，制定专门的工作方案，通过不同形式的工作加强推进，做到责任明确，认识到位，切实把对师德师风建设落到实处。三要努力探索师德师风建设的长效机制。提高人才培养质量是高校永恒的主题，学校在教书育人，管理育人，服务育人的过程中，教师对学生具有重要的影响；加强师德师风建设是一项常抓不懈的工作，要通过开展师德师风建设活动，不断加强教师自身修养，不断加强制度约束，不断提高师德建设水平；各有关职能部门按照教育部和教育厅、高校工委的有关文件精神，进一步修订、完善相关制度，为师德建设和师德考评提供制度保障；要加大宣传力度，营造师德建设的良好氛围。发掘树立先进典型，宣传好典型人物事迹，用身边的典型来感染带动广大教师，推动全校教师师德水平不断提高。副院长白咸勇、吕长俊也发表了重要意见。
李一鸣在总结学生座谈会时指出，师德建设涵盖很多方面，包括政治素质、道德品质、业务素质、作风素质等多方面的要求。同学们积极发言，对师德建设提出很多好的意见和建议，学校将认真吸纳同学们的意见，进一步查摆师德建设中存在的不足，制定措施，加强建设，使滨州医学院的每一位老师都能真正成为学生人生的导师，学业的导师，做人的导师，让广大教师形成以身作则、敬业奉献、博雅大气、为人师表的风范，进而不断提高育人水平。
