刘复兴教授从《纲要》制定的背景、基本内容与特点、高等教育面临的挑战和主要问题、高等教育改革发展的战略重点等四个方面对《纲要》进行了详细的解读。他指出，《纲要》于2008年8月正式启动，于今年年初起草完成后向社会公开征求意见。《纲要》的制定是基于我国进入二十一世纪后，经济社会发展对教育改革提出了新的要求需要，是适应国内外发展的新形势，适应人民群众对教育的新期盼的需要。《纲要》描绘了我国未来十年教育改革和发展的宏伟蓝图。
刘教授指出，在《纲要》中，教育体制机制改革成为关键，通篇体现了改革创新的时代精神。《纲要》从人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革和扩大教育开放等六个方面设计了教育改革的内容，以人为本、多样、多元、自主和开放成为未来教育体制改革的关键词。加强教师队伍建设、保障经费投入、加快教育信息化建设、推进依法治教、推进重大项目和改革试点、加强组织领导等保障措施让我们对中国教育的未来充满了信心。
刘教授的报告深入浅出、旁征博引、内容丰富，具有很强的理论指导性和现实意义。
张培功在主持报告会时要求要认真学习、研究刘教授的辅导报告，全面、准确地了解和把握今后一个时期国家关于高等教育发展的重大战略与政策，不断增强对高等教育发展趋势和规律的认识，并结合工作实际，对学校今后的改革发展如何更好地适应高等教育发展的新要求新任务进行深层次的思考，为扎实推进各项工作，加快国内知名医科大学建设步伐做出更大的贡献。
刘复兴教授现任北京师范大学社会科学处处长、中国教育政策研究院副院长、《中国教师》杂志社社长、中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长等职务。多年来，发表学术论文数十篇，出版学术著作《教育政策的价值分析》、《传统教育哲学问题新释》等多部。主持和参与了国家、教育部、北京市、世界银行、联合国儿童基金会和英国国际发展部的多个课题和项目的研究工作。参与咨询、起草《义务教育法》、《高等教育法》、《教师法》的修订等多项立法和政策制定工作。2006年入选教育部“新世纪优秀人才”支持计划。
