检查组在每一所医院首先听取医院的教学工作汇报；现场察看教学用房、教室、技能实训室、食堂及学生宿舍等教学条件；查阅医院科教科及教研室的教学档案资料；听取专业课老师的理论授课、临床见习带教和教学查房；对实习学生进行了临床技能测试，并抽查了学生书写的住院病历。召开学生座谈会，通过调查问卷了解二级学科出科考试情况；抽查《临床见习日志》和《实习学生鉴定簿》。在全面考察的基础上，检查组经过讨论向医院反馈了教学检查意见。
检查结果表明，医院各级领导和医护员工高度重视临床教学工作，整体教学意识进一步增强；各医院认真落实新版人才培养方案和新修订教学大纲，教学目标进一步明确，临床教学改革项目的落实情况良好；《滨州医学院临床教学规范》的全面实施，使备课、试讲、教案、授课、听课、见习带教、教学查房、实习讲座、病例讨论、临床考核等教学活动的组织更加符合教育教学规律，各环节标准更加明确，教学管理更加规范；各医院加大教学投入，教学设施进一步完善，教学条件得到改善，实训中心建设规模与功能均达到了学校的统一要求。
石增立在威海市立医院教学检查反馈会上指出：学校与医院都要高度重视医疗质量的提高和师资队伍建设，规划好重点学科建设；要制定政策和制度确保临床教师在临床教学中的精力投入；要认真解读新的医院等级评审标准，积极开展新技术新项目的研究和运用，争取在重大科研项目和新技术项目上有较大突破，以科技创新带动医疗和教学水平的提高；全院医护员工要树立大教育观，更新教育观念，把教育教学体现到医院的各项工作中去；要进一步加大教学投入，重视教学硬件建设，确保临床教学的正常运行和教学质量的稳步提高；学校与医院面对新形势和学生的新特点，要共同探讨更具针对性的教学方法，重视学生综合素质特别是人文素质的提高，真正做到因材施教、教学相长、医疗和科教水平的共同提高。
袁俊平在参加4所医院的教学检查时强调：要正确处理医、教、研三者关系，坚持“医疗为主体，教学、科研为两翼”的理念，努力实现医、教、研的全面协调可持续发展。要更加重视教学工作，增强教学意识，规范教学管理，推进教育教学改革，不断提高教育教学质量；要更加重视学科建设，积极开展新技术、新项目及教学研究工作，进一步提高学科建设与科研水平，为教学科研提供强有力的支撑；要更加重视人才队伍建设，通过引进、培养等多渠道，努力改善人才队伍结构，提高临床教师的教学能力与水平；要更加重视学生教育与管理工作，注重知识、能力和素质的培养，引导学生正确处理实习与考研、就业的矛盾，引导学生勤奋学习、勇于实践、奋发成才。
通过临床教学检查强化了教学意识，加强了教学管理，加大了教学投入，对规范我校的临床教学管理和临床教学基地建设，提高人才培养质量起到了积极的推动作用。
