自5月26日起，我校对2009届1788名临床医学专业本科毕业生进行了客观结构化临床考试（OSCE），目前，第一阶段考试工作已顺利完成，第二阶段考试将于6月下旬进行。
学校高度重视本次考试工作，校领导在“2009年实践教学工作会议”上作出部署，院长袁俊平，党委副书记唐军，副院长张培功、白咸勇等校领导在教务处（实践教学部）和临床学院有关人员陪同下，先后前往各考点视察考试工作，并与考点领导、监考老师及考生们深入交流，了解考试情况。
教务处（实践教学部）、临床学院及各相关教学医院严密组织，确保了本次考试顺利进行。教务处（实践教学部）对考试进行了统一组织和部署，对19个考点的设置与考生分配进行了周密安排，对OSCE的内容与方式进行了完善和改进，新增试题20余套，并由原来的四站考试增加到六站，包括病例分析站、病史采集站、体格检查站、技能操作站、心肺模拟听诊站、辅助检查结果判读站。采取了笔试、口试、操作等方式，利用标准化病人（SP）、医学教学模拟人、多媒体、相关医疗器械与设备等进行综合考试。考试前，学校将80余套试题卡、评分表及标准答案等密封送往19个考点。安排了16名巡考员前往各考点协助考务工作。本次OSCE共分两个阶段，第一阶段（5月26日-31日）：在各考点开展第一至四考站内容的考试；第二阶段（6月24日-26日）：在临床学院开展第五、六考站内容的考试及缓考、补考工作。
各考点教师严格执考，确保了考场纪律和考试质量。各考点接到学校通知后，立即开展了对实习学生的临床技能强化训练，并成立了考试工作领导小组，制定了OSCE实施方案，召开了考试工作专题会议，抽调了大批业务水平高、责任心强、公平公正的临床教师担任监考工作，考前进行了集体备考。监考老师们认真负责，严格执考，并在学生完成考试项目后给予指导和纠正不足。各考点还设有总监考人与巡考教师，医院领导亲临考试现场督察，确保了考试工作的顺利进行。
对医学类毕业生开展OSCE，不仅检验了学生的临床能力和教学基地的教学水平，而且达到了强化、培训与提高的目的，发挥了“引导棒”作用，对全面提高毕业生的临床思维、动手操作、交流沟通等能力起到了积极的推动作用。