老师们、同志们、同学们：
为深入学习贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立和全面落实科学发展观，进一步提高学校德育工作水平，坚持以评促建、重在建设的指导思想，迎接省委高校工委德育工作评估，党委决定召开这次会议。下面我代表校党委讲以下三点意见：
一、充分认识新时期学校德育工作的极端重要性
党中央指出：要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部，教育广大群众，要把弘扬和培育民族精神作为学校教育的重要内容；2004年8月，中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》；2005年1月，中央又专门召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，胡锦涛同志在会议上发表重要讲话指出：“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”，强调了德育工作的重要性，体现了德育在学校工作中的重要地位。此后，中央、国家有关部委以及省委、省政府相继下发了一系列配套文件。一个加强和改进大学生思想政治教育的庞大系统工程在高等学校中开始实施，因此，我们必须从实践“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观的高度，从培养高素质人才的高度，充分认识加强高校德育工作的重要性。
首先，加强德育工作是高等学校人才培养目标的根本要求。高等学校的根本任务是培养德智体美全面发展的人才,大学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到全面建设小康社会的战略目标能否实现，关系到建设有中国特色社会主义这一战略目标能否实现；我们必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性，认真研究加强德育工作的措施，全面提高大学生的思想道德素质，教育和引导学生志存高远、坚定信念，奋发学习，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
其次，加强德育工作是青年大学生全面发展的内在需要。思想道德素质是最重要的素质，青年时期可塑性大，是人生的起步阶段，是品德养成的重要时期，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，高等学校必须充分发挥德育的各项功能，在青年学生成长的关键时期，教育和引导大学生培养良好品德，提高自身素质，完善人格品质，努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。特别是现在，一个学生牵动着一个家庭。父母殷切地希望我们学校、社会能够把他们子女培养成为有用之才。所以，培养好教育好学生，促进他们德智体美全面发展，不仅是对祖国和人民负责，也是实践好、维护好、发展好广大人民根本利益的重要体现，也是构建社会主义和谐社会的一项重要内容。
第三，加强德育工作是学校提高办学水平，加快学校发展的迫切要求。在教学评估过程中，在提炼我校办学特色时，我们总结了三条，其中第一条就是我们在长期的办学过程中形成了“艰苦奋斗、求真务实、开拓创新”的滨医精神，这一精神既是滨医人核心价值观的集中体现，也是滨医长期重视德育工作的结果，更是滨医长远发展的精神动力。第三条是以德帅才、以才资德，打造了作风朴实、基础扎实、工作踏实的毕业生品牌，这也是长期以来学校德育工作的实事求是的总结。目前，通过本科教学评估，学校站在了一个新的起点上，要实现新发展，我们更需要一大批像王沪祥老师那样一生严谨治学、躬身育人的优秀教师，更要造就一大批像刘宪亮、曾吾德那样具有仁心妙术优良品质的优秀毕业生，而这一切都离不开全面深入、扎实有效的德育工作。实践证明，多年来我校在教学、科研、学科建设、师资队伍建设、基本建设等方面，之所以能够不断推出新举措、取得新成绩、开创新局面，都是与我们坚持以育人为中心和德育首位的教育思想，全面落实德育大纲的各项要求分不开的。不重视德育工作，发展就会缺乏动力，改革就会失去方向，稳定也就会失去基础，人才培养质量就难以保证。因此，我们必须从实现可持续发展的角度，高度重视德育，切实抓好德育。
多年来，我校坚持把德育工作放在学校工作的首要位置，形成了重视德育工作的优良传统。尤其是中央16号文件下发以来，我们不断巩固德育阵地，改进德育方法，丰富德育载体，拓宽德育渠道，德育工作取得了较快的发展和长足的进步，主要表现在以下几个方面：1、领导体制和工作机制进一步完善。建立了党委统一领导、党政齐抓共管，专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导机制和工作机制，教书育人、管理育人、服务育人的德育工作格局逐步形成。2、教职工思想政治素质得到提高。教职工理论学习制度逐步完善，宣传教育活动形式新颖，教职工思想政治和职业道德素质明显提高，师德修养和育人意识进一步增强。3、思想政治理论课改革取得初步成效。4、教育途径进一步拓展。社会实践、校园文化建设、师德建设、网络阵地建设取得丰硕成果，获得多项荣誉；努力解决大学生的实际问题，构筑了助学帮困、心理健康教育、学生就业“三位一体”的学生服务体系。5、党团组织在德育中的作用进一步凸现。学生党员队伍逐步扩大，党员发展质量不断提高；共青团和学生组织纽带和桥梁作用得到充分发挥；社团数量和社团成员逐年增加，活动丰富多彩，在学生学习生活中的影响力逐步扩大。6、保障机制进一步健全。队伍建设方面，专兼职辅导员的数量不断加大，德育工作人员素质不断提高；制度建设方面，相关制度措施进一步完善；投入方面，德育经费逐年增加，设施逐步完善，为我校德育工作的长期有效开展奠定了基础。从我校目前德育工作的全局来看，已经初步呈现出学生思想政治觉悟明显提高、校风学风建设不断加强、全员育人氛围日益浓厚的良好局面。
在充分肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到工作中存在的不足和薄弱环节，必须认识到伴随着时代的发展，特别是我国高等教育改革的不断深入，学校德育工作面临着诸多新情况新问题，需要用创新的精神，积极进行探索，在创新中加强和改进学校德育工作。目前我校德育工作存在的主要问题是：一是重教学业务、轻思想建设，重知识传授、轻道德培养，也就是“一手硬一手软”；二是面对学生在思想道德方面的新需求，我们一时尚不能完全满足；三是面对新形势和新环境，在全球化、信息化及市场经济条件下的德育工作，我们在思想观念、方法方式等方面还存在一些滞后或不适应的环节和方面。省委高校工委组织开展的全省高校德育工作评估就是在新形势下推进高校德育工作的一项重要举措。这对于促进高校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，促进学校改革、发展和稳定，进一步优化育人环境，强化学校的育人功能，培养高素质人才，都具有重要而深远的意义。对此，我们必须要有清醒而深刻的认识。对我们学校来讲，这次德育评估是提高德育工作水平进而提高人才培养质量的重要契机，也是推动学校各项工作快速发展的强化工程。全校师生医护员工要从落实德育首位的高度，从增强学校竞争力的高度，把做好德育评估工作作为当前学校的一件大事来抓，发扬敢打硬仗、敢争一流的优良传统，统一思想，统一认识，按照标准，严格要求，求真务实，扎实推进，高标准，严要求，切切实实地把我校的德育工作提高到一个新水平。
二、以评促改，以评促建，加强和改进我校的德育工作
德育工作要抓好落实，应当建立健全各项规章制度，形成长效机制。具体来讲，这次迎接德育工作评估我们要达到的目标是：第一，通过开展迎评工作，在全校各级干部、广大师生员工中，真正确立起德育工作在全校各项工作中的首要地位，增强全员育人意识，提高育人的自觉性；第二，进一步健全和完善党委统一领导，院长和行政系统为主实施的德育工作体制，明确职责，进一步提高在教学、科研、管理、服务等方面的德育功能；第三，健全和完善德育工作的各项规章制度，形成有利于提高德育效果的机制和格局；第四，健全和完善德育工作的各种有效载体，大力加强校园文化建设，形成文化育人、环境育人的良好氛围；第五，突出特色，扩大优势，找准我校在德育工作中的特色和优势，加以总结提炼，使我校德育工作符合时代精神和医学教育规律。
按照以上思路，在今后学校的德育工作和迎评工作中，我们要注意把握好几个问题：
（一）要确定“以学生为本”的理念，以服务学生为切入点做好德育工作。以学生为本，就是要尊重、了解和服务学生，认同学生的主体地位，倾听学生的利益诉求，把握学生的思想脉搏，想学生之所想，急学生之所急，一句话，寓教于学生成才的全过程中。要针对大学生普遍关注的就业、帮困及心理等问题，进一步加强“人生导航”工作，通过职业生涯规划设计指导，把解决大学生的思想问题与解决实际困难有机地结合起来，把择业指导与成才指导有机地结合起来，建立健全就业发展指导机制；形成全面覆盖的帮困育人和心理辅导机制。要立足德育工作与校园科学化管理相结合，建立学生与学校沟通的顺畅渠道，鼓励学生参与学校建设和管理。
（二）努力构筑教育、管理、服务三位一体的德育新机制。
德育工作要全方位地开展、全过程地推进，必须要有全员育人的保证。教育是核心，管理是保证，服务是拓展。三者是统一的有机整体。是非不清的思想认识问题主要靠教育；该做不该做的问题主要靠管理；大量的思想情绪问题主要靠服务。青年大学生由于处于成长期，其言行不确定和不稳定的特征比较明显，必须靠规章制度和严格管理约束其言行，使他们在严格的管理和遵守规章的过程中潜移默化，逐步使外在的制度和管理要求物化为内在动力和行动自觉。在目前德育工作中，服务方面还有很多工作要做。要整合学校教育、管理、物质资源，为师生诚心诚意办实事，尽力竭力解难事，坚持不懈做好事。因此，我们要在进一步加强教育，严格管理的基础上，进一步强化服务意识，思想上尊重师生，感情上贴近师生，行动上深入师生，工作上服务师生，从而构筑起教育、管理、服务三位一体德育工作新格局。
（三）加强德育工作队伍建设，形成全员育人的德育工作格局
加强和改进德育工作，关键在于建设一支高素质的教职工队伍，尤其是专职思想政治工作队伍。要按照上级有关文件精神，配足配齐专职德育工作队伍，鼓励政治强、业务精、品德高尚的专业人员做兼职德育工作。要加大对德育工作队伍的培养、教育和管理力度，形成一支专家化和学者化的德育队伍。德育工作者要树立政治意识、创新意识、服务意识，树立终身教育的观念，逐步养成高品味的文化素养，提高驾驶复杂局面的能力。
要深入开展“三育人”工作。教师是育人的主体，教师为人师表，既教书又育人，管理工作者要进一步树立育人观念，增强 管理中的育人功能；后勤服务人员要端正态度，结合服务工作进行育人。近期校党委要在认真调研的基础上，出台提高中青年教职工素质的意见。健全“三育人”的工作制度及奖励措施，广泛开展“三育人”活动，评选“三育人”标兵活动，形成全员育人新格局。
三、统筹规划，精心组织，切实做好各项迎评工作
迎接德育工作评估是一项复杂的系统工程，在统一领导、统一部署的同时，还要统筹规划，精心组织，保证把各项工作落到实处。
（一）明确任务，落实责任
要建立健全迎评工作责任制，研究有关德育评估工作的文件，把指标体系搞清楚，弄明白我们面临的任务，要把目标任务进一步分解，落实到部门、落实到科室、落实到人。全校每一个部门、每一个干部、每一名教师、每一名同学都要明确自己的责任，真正做到各负其责，恪尽职守，形成人人为评估作贡献的良好氛围。要对整个评估过程做出科学周密的安排，使迎评工作一环扣一环，有条不紊地进行。学生德育工作是评估的重点，思想政治工作主管部门、学生管理部门和各院系的主要负责同志要针对本单位德育工作的薄弱环节逐一进行检查，采取得力措施，列出整改工作进度表，认真加以整改。
（二）分工协作，密切配合
迎评工作是一项涉及全校性的工作，内容多、要求高，既细致、又复杂。因此，要树立全校一盘棋的思想，凡是涉及到评估工作的学校各部门各单位要加强协调，互相配合，密切协作，形成合力。在迎评过程中许多工作会有交叉，一些工作不是一个部门单独能够完成的，很多工作要多个部门协调完成，这就要求主办部门要勇于承担责任，协办单位要主动配合，共同抓好。全校上下要做到上下一致，团结拼搏，齐心协力把这项工作做好。迎接德育工作评估，是今年学校工作的一件大事，要在统一思想的基础上，确保政令畅通。评估办公室和牵头部门要认真策划设计工作，搞好组织协调，各有关部门要主动配合与协作。全校要在党委统一领导下和迎评工作领导小组组织下，牢固树立大局意识，服从安排，相互支持，密切配合，以与时俱进，开拓创新精神和敢打硬仗的优良作风，圆满完成各项迎评工作。
（三）加强领导，精心组织
搞好德育迎评工作，关键在各级领导。各单位各部门的主要负责同志要切实担负领导责任，根据评估工作实施意见和评估工作分工，集中精力抓好部署、组织、督促、检查，确保迎评工作有条不紊地进行。
要认真做好宣传发动工作，努力营造迎接德育工作评估的浓厚氛围。校报、广播、宣传栏，校园等媒体要开辟专栏，加大宣传力度，采取多种形式宣传高工委有关德育工作评估的通知精神和学校关于开展评估工作的实施意见，宣传学校德育工作取得的显著成绩，宣传在迎评工作中涌现出来的经验典型和先进事迹，鼓励大家关心评估、支持评估、参与评估。
同志们、同学们，德育工作，事关全局，影响长远。希望全校广大师生按照学校的统一部署，再接再厉，乘势而上，迅速掀起迎接德育工作评估的新高潮。我们有理由相信，在全校师生的共同努力下，我们一定会在本次德育工作评估中取得优异成绩，一定会在本次德育评估的带动下，进一步开创学校德育工作的新局面。同时，我们要以加强德育工作和迎接评估工作所唤发出来的热情和干劲，投入到我校改革和发展的各项事业中去，促进我校各项事业更好更快地的发展，以团结向上的精神状态和扎实有效的工作成绩迎接党的十七大的胜利召开。