会议认为，两年的评建工作，使我们更新了观念，全面促进了学校教学、管理等各项事业的快速发展。通过以评促建，师生医护员工对高等教育发展规律的认识更加深刻，学校的办学理念更加清晰，目标定位更加科学，办学条件明显改善，教学管理水平和教育教学质量显著提高。评建工作极大地团结了力量，凝聚了人心，振奋了精神，鼓舞了士气，为学校更好更快地发展创造了条件，打下了基础。同时，评建工作也使我们更加清醒地认识到了学校存在的问题和不足，进一步明确了今后努力的方向。
会议强调，以评促建是一个长期的过程，评估工作的三个阶段都很关键，都很重要，整改阶段的工作更具针对性。从现在开始，学校已进入全面整改阶段。我们必须保持清醒地头脑，对学校发展所面临的新形势有一个清醒的认识，必须坚定信心，牢固树立科学发展观，必须不断推进学习，推进改革，推进和谐。
会议指出，教育部评估专家组在进校实地考察期间，给我们提出了许多宝贵的意见和建议，我们应该认真研究落实。
会议要求，要认真总结前一阶段工作，继续深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针，认真制定整改方案，扎实深人地做好整改工作。在整改阶段，着重做好以下几方面的工作。一、要认真落实办学指导思想、办学定位、目标任务和工作思路，认真贯彻落实学校“十一五”发展规划，把学校各方面工作纳入建设知名医科大学的轨道。二、要进一步强化教学中心地位意识和质量意识，不断提高教学水平与教育质量。三、要进一步深化教育教学改革，继续完善学分制改革及其配套制度；构建通识教育、专业基础教育和专业教育三大教学平台，完善基础实验、综合实验和专业实验三大实践教学体系；继续推进教学手段、教学方法的改革。四、进一步强化教学管理，通过检查、督导、评估，使教学运行和管理制度化、规范化、科学化；充分发挥质量监控中心的作用，建立完善的教学质量监控体系；重视管理队伍建设，建立一支数量、结构合理，素质较高的教学管理队伍。五、加强学科、专业和课程建设。学科方面要贯彻落实重点带动战略，有所为有所不为，突出重点，形成特色，形成品牌学科；专业建设方面要抓好品牌和特色专业，认真研究新上专业的定位和培养方案，对拟上专业必须充分论证，既遵循社会需求，又符合学校学科发展定位；课程建设方面要以精品课程为主线，高度重视课程建设，争取建设更多的课程成为省级、国家级精品课程。六、加强高层次人才队伍建设。要认真落实学校“十一五”发展规划中的学术骨干支持计划、创新团队建设计划和骨干教师培养计划；继续坚持“培养、引进、聘用”并举的原则，有计划地引进高层次人才，建立一支高素质的师资队伍。七、进一步完善办学条件，按计划完成烟台校区的在建项目，积极筹备附属医院的建设和滨州校区的规划、建设；认真研究两校区人、财、物的合理配置，最大限度降低办学成本，减少重复建设。